글쓴이 이름: WellAtlas Health Team

파블로프의 고전적 조건형성(Classical Conditioning) 파블로프(Ivan P. Pavlov)의 고전적 조건형성(Classical Conditioning)은 환경의 자극과 자극이 반복적으로 연합되면서 새로운 학습이 이루어지는 과정을 설명하는 […]

피아제의 인지발달이론 피아제(Jean Piaget)의 인지발달이론(Cognitive Development Theory)은 인간의 지적 능력이 단순히 지식을 습득하는 것이 아니라, 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 발달한다고

엘리스의 합리적 정서행동치료(REBT) 엘리스(Albert Ellis)의 합리적 정서행동치료(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)는 인간의 정서적 문제와 부적응 행동이 사건 자체 때문이 아니라,

프로이트의 정신분석상담 프로이트(Sigmund Freud)의 정신분석상담(Psychoanalytic Counseling)은 인간의 심리적 문제와 부적응 행동이 무의식(Unconscious) 속에 억압된 갈등과 어린 시절의 경험에서 비롯된다고 보고,

드웩의 암묵적 신념 모형 드웩(Carol S. Dweck)의 암묵적 신념 모형(Implicit Theories Model)은 사람들이 자신의 지능, 능력, 성격과 같은 개인의 특성을

자기개념과 자기이론 자기개념(Self-Concept)이란 개인이 자신에 대해 가지고 있는 생각, 신념, 가치관, 감정 등을 종합한 인식 체계를 의미한다. 즉, ‘나는 어떤

머레이의 욕구 및 동기이론 머레이(Henry A. Murray)의 욕구 및 동기이론(Need Theory)은 인간의 행동이 다양한 욕구(Needs)와 이를 둘러싼 환경적 압력(Press)의 상호작용에

아들러의 개인심리학 아들러(Alfred Adler)의 개인심리학(Individual Psychology)은 인간을 사회적 존재이자 스스로 삶의 목표를 설정하고 이를 향해 능동적으로 성장하는 존재로 보는 성격이론이다.

로터의 사회학습이론 로터(Julian B. Rotter)의 사회학습이론(Social Learning Theory)은 인간의 성격과 행동이 개인의 내적 특성뿐만 아니라 환경과 학습 경험의 상호작용을 통해

올포트의 특질이론 올포트(Gordon W. Allport)의 특질이론(Trait Theory)은 인간의 성격을 개인이 지닌 안정적이고 지속적인 특질(trait)의 집합으로 설명하는 성격이론이다. 그는 사람마다 독특한